Формирование элементарных математических представлений у детей 2-3 лет

Методика проведения занятий с детьми 2-3 лет

 не предполагает прямого обучения,

а подразумевает создание ситуаций содружества, содеятельности, 

что повышает активность детей  в осмыслении и самостоятельном выполнении математических задач.

- Ребята, посмотрите, какую красивую корзиночку я вам принесла. А в корзиночке что-то лежит... Давайте вместе посмотрим.

- Что это?

- Листочки!

- Правильно, листочки. Давайте их возьмем в руки.

1. Знакомство с сенсорными эталонами: цветом (желтый, красный, зеленый), количеством, величиной.

2. Развиваем у детей эстетическое восприятие.

3. Умение слушать небольшой рассказ воспитателя:

- Такие листочки растут на деревьях, они все лето радуют нас своей красотой, но приходит осень, и когда дует сильный ветер, то листочки начинают падать на землю.

4. Игра на развитие речевого дыхание "Подуй на листочек".

5. Подвижная игра "Собери листочки в корзинку".

- Как хорошо мы поиграли с листочками, да?

А теперь давайте посмотрим на картину:

6. Рассматривание картины "Осенний лес".

- У деревьев есть стволы, ветки, корни и кроны, -  мы вместе рассматриваем с детьми картину.

Затем показываю детям рулончики от туалетной бумаги и заготовки из серого картона в виде кроны: подвожу их  к тому, что эти предметы похожи на ствол и крону.

7. Продуктивная деятельность "Осеннее дерево"

Для этого используем наши любимые пластилиновые комочки. 

Готово!!!

Наглядно-практические методы и приемы работы по формированию элементарных математических представлений, игровые задания и упражнения помогают детям овладеть способами и приемами познания, применять полученные знания и умения в самостоятельной деятельности.

Отличное получилось дополнение к осеннему интерьеру в приемной.

Накануне мы с малышами гуляли вокруг детского сада и изучали деревья: их толщину, высоту и т.д.. Очень увлекательная получилась прогулка!

Вот так мы играем и учимся!