Советы педагога: Никогда не предпринимайте воспитательных воздействий в плохом настроении

Воспитание детей –

 одно из самых прекрасных занятий человека. 

Ему должна сопутствовать доброжелательность, 

расположенность к общению.

Явно определите, что Вы хотите от ребенка 

(и объясните ему это), 

а также узнайте, что он думает по этому поводу. 

Дети не рождаются готовыми людьми. 

Если Вы хотите, чтобы Ваши дети были умными, добрыми, смелыми, веселыми, умелыми – воспитывайте их такими.

• Предоставьте ребенку самостоятельность, воспитывайте, но не контролируйте каждый его шаг. Это должна быть именно помощь, своевременная, ненавязчивая, не перечеркивающая самостоятельности, а не выполнение того или иного дела вместо ребенка, за него.
•                 Не подсказывайте готового решения, а подсказывайте возможные варианты к нему, и разбирайте с ребенком его правильные и ложные шаги к цели. Важен Ваш немедленный одобряющий отклик на каждое достижение ребенка.
•                 Никогда не ждите особого случая, хвалите ребенка за каждый удачный шаг, хвалите последовательно и неукоснительно.
• Укажите ребенку на допущенную ошибку. Сразу дайте оценку поступку и сделайте паузу, чтобы ребенок осознал услышанное.  Любое замечание надо делать сразу, после ошибки.
• Оценивайте поступок, а не личность. Сущность человека и его отдельные поступки – не одно и то же.
• Дайте ребенку ощутить (улыбнитесь, прикоснитесь), что сочувствуете, верите в него, хорошего мнения о нем, несмотря на его оплошность.
• Воспитание – это последовательность целей. 
• Задача воспитателя – своевременно и точно поднимать планку, руководствуясь системой перспективных целей ребенка.