Конспект занятия №3 “У меня все получится”

Цель: помочь детям адаптироваться к новой обстановке и научиться ориентироваться в ней.

Задачи:

*    создать  положительно эмоциональный климат в группе;

*    формировать чувство своей индивидуальности;

*    снять эмоциональное напряжение;

*    развивать чувство ритма, координацию движений.

Материал: Солнышко — мягкая игрушка; колокольчик.

                                                        Ход занятия

Педагог звенит в колокольчик:

 Колокольчик звенит,

Собираться велит!

Дети садятся на стулья, которые расставлены полукругом.

Педагог:

- Я рада вас видеть, таких красивых, таких пригожих. Сегодня  Солнышко хочет с нами поиграть.

-Солнышко ясное!

Появись.

Светлое, лучистое,

Малым детушкам улыбнись!

Педагог берет с полочки Солнышко.

Педагог:

- Солнышко вам улыбается. Улыбнитесь ему тоже - подарите свои улыбки, поздоровайтесь!

Дети:

- Здравствуй, Солнышко!

Педагог:

-  Когда солнышко светит, на земле всё растёт: деревья, цветы, трава и, вы, ребята тоже растёте. Покажите солнышку, какими вы стали.

Проводится упражнение “Большие – маленькие”.

Педагог:

- Вот какие мы большие!

Дети встают на носочки и тянутся руками вверх к солнышку.

Педагог:

- Вот какие вы были маленькие.

Дети приседают на корточки.

Педагог:

 - Раз, два, три - своё место найди!

Дети садятся на стулья.

Педагог:

- Давайте  покажем и расскажем Солнышку, как мы живём.

Упражнение “Как живёшь?”

Сжать пальцы обеих рук в кулачки.

Как живёшь?----------Показать оттопыренный большой палец

- Вот так!

А плывёшь?---------- Вытянуть руки вперёд, затем развести их в стороны

- Вот так!

Как бежишь?---------Согнуть руки в локтях, выполнять ими движения вперёд-назад

- Вот так!

Вдаль глядишь?-------------- Приложить ребро ладони ко лбу

- Вот так!

Ждёшь обед?---------------- Подпереть подбородок кулачком

- Вот так!

Машешь вслед?------------ Выполнить кистью ведущей руки движения влево вправо

- Вот так!

Ночью спишь?---------------- Лечь щёкой на сложенные вместе ладошки

- Вот так!

А шалишь?------------- Надуть щёчки и хлопнуть по ним ладошками

- Вот так!

Педагог:

- Где  наши руки?

Дети:

- Вот наши руки!

Протягивают вперёд и крутят ладошки.

Педагог:

- Давайте, покажем солнышку, как они играют.

Пальчиковая гимнастика “Здравствуй, пальчик”

Ладошки ставят друг напротив друга:

Здравствуй, пальчик! ---------- прикасаются мизинцами

Здравствуй, пальчик! ----------прикасаются безымянными пальцами

Здравствуй, пальчик! --------- прикасаются средними пальцами

Здравствуй, пальчик! --------- прикасаются указательными пальцами

Здравствуй, пальчик! ---------прикасаются большими пальцами

Здравствуйте, пальчики! ----соединяются пальцы обеих рук в замок

Педагог:

- Молодцы, ребята! Солнышку очень понравилось, как вы играете пальчиками.

Упражнение "Что умеют ваши ножки?"

Педагог:

- А  что умеют делать наши ножки?

Дети:

- Ходить, прыгать, бегать, топать....

Педагог:

- Давайте покажем солнышку. Внимательно слушайте слова, повторяйте за мной движения. Старайтесь двигаться дружно. Не обгоняйте друг друга.

Зашагали ножки: топ-топ-топ,---------------- шагают друг за другом

Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ,

Побежали ножки по ровненькой дорожке, ----------------- побежали друг за другом

Убегают, убегают, --------------- направляются к своим стульчикам

Только пяточки сверкают! --------------- присаживаются на свои места

Педагог предлагает детям закрыть глаза и прячет солнышко в группе, спрятав, звенит в колокольчик.

 Дети открывают глаза, ищут солнышко. Нашедшему ребёнку, все дети аплодируют. Игра повторяется 2-3раза.

Педагог:

- Солнышку, ребята, было с вами интересно, весело и оно хочет вам подарить свою любовь и тепло.

Дети обнимают солнышко, передавая друг другу.

Педагог ставит солнышко на видное место в группе:

- Солнышко будет за вами наблюдать и у вас все получится!

Конспект нашла на просторах Интернета, 

адаптировала для своей работы с детьми.