"Весна пришла"- интегрированное занятие для детей 2-3 лет

Методика проведения занятий с детьми 2-3 лет не предполагает прямого обучения. Всё происходит в игре, в создании ситуаций со-дружества и со-деятельности. Именно это повышает активность детей  в осмыслении и самостоятельном выполнении задач.

Сегодня в Южно-Сахалинске идет дождь... 

Первый весенний дождь. 

Малышам сложно без прогулки и поэтому мы отправились в Зимний сад! 

Совместили занятие и прогулку.

- Ребята, посмотрите, как красиво стало в саду! 

Пришла весна, распустились цветы, ой... слышите? Кто-то жужжит!

Мы находим на большом листе божью коровку.

- Божья коровка! - радуются дети.

Божья коровка, черная головка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба.
Черного и белого,
Только не горелого.

- Надевай, Тимоша, божью коровку на пальчик и идем с ребятами дальше...

- Ой, а на этом листочке кто?

-Улитка!

- Правильно, улитка. Она тоже проснулась после долгой зимы.

На дорожку вышли рожки.

Вы не будете бодать?

Я потрогаю немножко,

Рожки спрячутся опять.

Отправляемся дальше...  А на этом листочке кто живет?

- Бабочка-красавица!

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.

- Идем дальше?

- Ещё бабочка! - радуется Аня своей находке.

- Посмотрите, ребята, какая травка здесь растет! Давайте её потрогаем.

- Мягкая...

- А цветов сколько!

Мы рассматриваем с ребятами цветущие растения, обращаем внимание на большие и маленькие листья, какого они цвета и т.п. 

Цветут каллы

Пахистахис

Декабрист (зигокактус)

Лимон

А это цветы вот этого кустика (не знаю названия), я и не предполагала, что он цветет...

Созревает кофе

Инжир

Кливия. Мы с детьми обращаем на неё особое внимание. Она самая яркая и пышноцветущая. 

У кливии большие оранжевые цветы. Длинные и широкие листья. 

- Какого цвета листья?

- Зеленые, - дети уже хорошо знают основные цвета.

На земле лежит много опавших бутонов.

- Давайте их рассмотрим поближе, потрогаем и понюхаем.

Предлагаю детям сделать цветы своими руками, и мы отправляемся в группу. Для начала приклеиваем  на бумагу зеленые листья.

Цель: продолжать знакомить детей с бумагой как художественным материалом.

Задачи: продолжать учить приклеивать вырезанные воспитателем бумажные формы, создавать при этом выразительные образы.

Затем делаем цветы!

Детям была предложена новая для них техника: сминание бумаги.

Цель: учить детей создавать из комочков мятой бумаги выразительный образ.

Не так давно мама Тимура, Оксана Вячеславовна, принесла вот такие оранжевые бумажные цветы (в хозяйстве всё пригодится!), в них были упакованы гранаты (фрукты) и вот их час настал. Я разрезала бумагу на две части.

Закрепляем технику приклеивания: намазываем фон клеем, прикладываем бумажные комочки и надавливаем ладошкой.

Это позволяет развивать у детей чувство формы, глазомер, мелкую моторику рук.

Наша задача: создавать детям условия для экспериментального освоения свойств бумаги и способов своего воздействия на неё (легкая, яркая, тонкая, мнется, рвется, приклеивается).

У каждого ребенка получилась своя, неповторимая, работа! Но она - СВОЯ!!! Самостоятельная!

Уверена, что в ближайшем будущем они научатся  ориентироваться в пространстве, и все детали  аппликации будут иметь нужное место.

А пока наши дети - большие молодцы! Они ничего не боятся, за все берутся с большим любопытством и интересом.

И даже, если кто-то (по разным причинам) не захотел одновременно со всеми выполнить работу, нужно обязательно найти подходящий момент (ведь это маленькие дети!) и ребенок с удовольствием займется творчеством.

Мне кажется, получилось очень красиво!

Рефлексия: Обязательное оформление выставки детских работ!

Вот такая к нам пришла весна!!!

Учите, играя!

Этот день в истории блога:

2013 год: Моя вторая награда;

2014 год: Сказка "Цыпленок" своими руками;

2015 год: Пасхальная открытка "Цыпленок".