Игры с водой и песком с детьми 2-3 лет

В играх с водой и песком заложено много возможностей

 для развития детей младшего возраста. 

Являясь первоначально забавой и развлечением, 

"бесцельными" манипуляциями они перерастают в обучение,

 в творчество и терапию, развивают восприятие, мышление, речь. 

Игры  помогают накапливать предметно-познавательный опыт, опыт коммуникативной деятельности и, самое главное, обеспечивают эмоционально положительное самочувствие.

Действительно, что может быть увлекательнее для маленького ребенка, как не игры с водой, песком? 

А нам, педагогам, являются прекрасными помощниками. Мы их тоже очень любим! 

Ведь совсем несложно налить немного воды в ёмкость, добавить туда любой дидактический материал, надеть детям фартучки и дать в руки "орудие труда". С песком еще меньше подготовки: песок всегда есть в песочнице. 

В нашей группе есть все условия для увлекательных игр и экспериментирования.😊 И это происходит систематически, т.е. ежедневно, а не от случая к случаю:
- утром во время утреннего приема;
- вечером после ужина;
- когда плохая погода и у нас есть много свободного времени.

И соответственно, применяем игры и упражнения в непосредственно образовательной деятельности:
- как применять игры с песком (читать здесь);
- как применять игры с водой (читать здесь).

Подробно об уголке познавательно-исследовательской деятельности (читать здесь) и играх с водой и песком в детском саду (читать здесь) с детьми раннего возраста.

Прекрасным помощником в проведении игр мне по-прежнему служит моя авторская программа по психоэмоциональному развитию детей раннего возраста "Игры с водой и песком" (в 2016 году была переиздана с учетом требований ФГОС ДО").

Разнообразие дидактического материала позволяет поддерживать присущую детям раннего возраста познавательную активность и любознательность. 

В процессе игр с водой и песком ребёнок получает новую, порой неожиданную для него информацию, устанавливает практические связи между собственными действиями и явлениями окружающего мира, совершает своего рода открытия.

Мы даем своим воспитанникам возможность самостоятельного экспериментирования, что позволяет малышам опробовать разные способы действия, снимая при этом скованность и страх ошибиться.

Учите, играя!

P.S. Уважаемые коллеги (если таковые ещё сюда заглядывают), а Вы используете систематически в работе с детьми игры с водой и песком? Поделитесь опытом, буду рада.