Использование камней в исследовательской деятельности детей раннего возраста

Спешите сделать своего ребёнка счастливым. 

Счастливое детство - умное детство.

Находясь в отпуске я, как и многие педагоги, не забываю о своей работе. Ищу "новые  технологии"... 

История камней №1

В субботу мы были в Охотске (залив Мордвинова), берег богат красивыми камнями, но при солнечной погоде красоты этой совсем не видно. Зато в пасмурную!

Разноцветие камней просто манило и звало...

- Андрюш, поможешь мне камней насобирать?

- Ты же говорила, что больше не будешь ничего собирать...

- Ну они такие красивые, я хочу для занятий с детьми собрать.

- Ну, давай!

Уважаемые взрослые!

Дружите со своим ребёнком. Ведь детство так быстро проходит. 

Мокрые камни такие красивые!

Тут мелькнуло бутылочное стёклышко... А пока фотографировала, то чуть не оказалась накрытой волной.

Мы уже с сыном, как фотокорреспонденты - всё примечаем... С виду неказистая вещица, но если сделать снимок поближе, то получается необычайная красота. Как например, рыбья щёчка, что в нижнем левом углу.

Только мы вошли во вкус - пошёл дождь,

 пришлось сворачиваться... А жаль.

- Жалко, что камни высохнут и не будут такими красивыми. Чтобы придумать, чем бы их покрыть...

- Мам, а зачем? Так даже интереснее. Будешь детям волшебство показывать! В воду опускать некрасивые, а доставать - красивые! (Вот помощник у меня растёт!!! Частенько подкидывает мне идеи. Спасибо, сынок!).

Дома я всё равно решила попробовать оживить камни. Намазала их растительным маслом. И они преобразились! Не все, конечно, только гладкие, но всё же... Остальные отправились купаться.

Итак, как  можно использовать камни в исследовательской деятельности детей раннего возраста.

1) Рассматривать, щупать, нюхать, стукать, т.е изучать их свойства;

2) Строить башни;

3) Изучать величину, форму, цвет;

4) Использовать в играх с водой и песком;

5) Уверена, что в ходе  деятельности придумается ещё много вариантов!

Чья башня выше?

Большой - маленький

Найди похожие

От большого к маленькому

Башня

Сделай так, как покажу

Разнообразные узоры, фигуры

Экспериментируйте, пробуйте, думайте, фантазируйте!

История камней №2

В воскресенье мы поехали в Аниву  (бухта Лососей, залив Анива). Здесь совершенно другой пляж, камни совершенно другие!

 И опять я не удержалась и набрала мешочек...

Среди камней лежал и ждал меня... Куриный бог.

Куриный бог (иногда собачий бог, «собачье счастье») - небольшой камень с отверстием естественного происхождения, проточенным водой, речной или морской. В древности ему приписывали свойства оберегать животных и жилища от злых сил. 

По поверьям, приносит удачу и здоровье нашедшему. Если камень дарился кому-либо, то одариваемый должен был поцеловать того, кто дарил, чтоб перенять удачу, здоровье и т. д.

 Википедия

Из мелких камешков получился отличный сухой бассейн.

Камешки эти очень легкие, то ли это известняк, то ли глина, честно говоря не знаю, но рисовать на них одно удовольствие!

Так что я и для детей заготовила крупненькие экземпляры.

Что будем делать ещё? Играть, выкладывать узоры и всё то, что и с цветными камнями.

Складывать в коробочки

В мешочки

Думаю, что сами дети мне и подскажут варианты игр.

Ну и конечно же, не обошлось без интересных находок.

Камень буквально врос в раковину!

Готовая вазочка.

Сердца этим летом нас так и радуют.

А эти камешки, словно отпечатали морской виноград...

На противоположном берегу залива  виден другой город - КорсАков.

 Солнце начало садиться, пора домой...

От нас самих зависит, будет ли наша жизнь удивительно интересной или обыденной и скучной... 

И мне очень хочется, чтобы и мои воспитанники тоже имели возможность развиваться, познавать и исследовать окружающий мир увлекательно и интересно!

И в этом им помогут КАМНИ!!!

УЧАСТВУЮ В ПРОЕКТАХ:

 "БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМ" ;

"КОЛЛЕКЦИЯ ЛЕТНИХ ИГР".

Этот день в истории блога

2012 год: Режим дня в детском саду

2013 год: Проект "Читать не вредно - вредно не читать"