среда, 28 октября 2020 г.

Пластилиновые комочки - помощники в лепке с детьми до 3-х лет

Существует мнение, что малышам до трех лет рано заниматься пластилином. Естественно, собаку он вам и не слепит, но шаблон с изображением собаки, который вы дадите ребенку - очень даже украсит. Как? С помощью пластилиновых комочков! Белая собака плюс пластилиновые комочки черного цвета - получится долматинец. 

Не перестаю нарадоваться этой методике .💖

Семён (1 год 11 мес.)

В основе этой методики лежит прием надавливания и размазывания, что позволяет малышу за короткое время создать готовый образ, а порой и целую картину.😊

понедельник, 26 октября 2020 г.

Ознакомление с миром природы через наблюдения и творческую деятельность с детьми 2-3 лет

Мир природы несет в себе огромный потенциал для всестороннего развития ребенка. Поэтому нужно сделать так, чтобы малышу было интересно на прогулке. 

Задача взрослого: учить замечать красоту природы, заботиться о растениях и животных. Только так он научится любить и ценить окружающую природу.

Я стараюсь не ограничиваться прогулкой на участке. Практически каждый раз мы гуляем вокруг садика: но не по участкам других групп, а по тропиночкам, среди деревьев. Это не только укрепляет здоровье малышей, но и развивает их память, речь, внимание.

четверг, 22 октября 2020 г.

Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада через игры с водой

Специфика нашего учреждения такова, что ежегодно в группы поступают новые дети. Не исключение и группы раннего возраста (дети от 1,6 до 3-х лет). Соответственно, мы все ежегодно находимся в адаптации, как дети, как родители, так и сами педагоги.

Детям раннего возраста очень непросто начинать посещать дошкольное учреждение. В их жизни все меняется кардинальным образом. В привычный, сложившийся жизненный уклад ребенка  врываются следующие изменения:

  • четкий режим дня;
  • отсутствие родных рядом;
  • длительный контакт со сверстниками;
  • необходимость слушаться и подчиняться незнакомому взрослому;
  • резкое уменьшение персонального внимания именно к нему;
  • особенности нового пространственно-предметного окружения.

Набирая новую группу, каждый педагог знает, что этот процесс никогда не бывает одинаковым. Важно не только узнать и понять каждого ребенка, но и научить его жить в коллективе. Воспитатель знает, что теоретические знания, накопленные методы и приемы успешной адаптации детей к условиям детского сада не всегда срабатывают по отношению к новому ребенку. А значит, впереди напряженный, всегда связанный с поиском этап работы.

понедельник, 19 октября 2020 г.

Адаптация детей раннего возраста к условиям деткого сада через игры с песком и другими сыпучими материалами

 Итак, Ваш малыш начал ходить в детский сад? 

Для него это новый этап в жизни, порой очень сложный... Кто-то уже с первых дней радостно бежит в группу,  а кто-то неделями тяжело переживает разлуку с мамой. Одни  дети быстро отвлекаются и успокаиваются,  другие плачут до самого прихода мамы. 

Задача педагога помочь малышу адаптироваться к новым для него условиям, чтобы он смог почувствовать, что в детском саду его любят и  всегда помогут. 

пятница, 16 октября 2020 г.

Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада через изобразительную деятельность

 Адаптацией принято называть процесс вхождения ребёнка в новую для него среду и болезненное привыкание к её условиям.

Адаптированные возможности ребёнка раннего и младшего дошкольного возраста ограничены, поэтому резкий переход малыша в новую социальную ситуацию и длительное пребывание в  стрессовом состояние могут привести к эмоциональным нарушениям или замедлению темпа психофизического развития.

Художественная деятельность позволяет детям справиться со многими психологическими проблемами, в том числе со стрессами. Ребенок раннего возраста ограничен в способах избавления от стресса, связанного с периодом адаптации, на помощь ему может прийти художественная деятельность.

среда, 7 октября 2020 г.

Дистанционное участие в методическом объединении г. Пермь

На днях мне пришло на электронную почту  интересное предложение от Дресвянкиной Фаины Григорьевны, педагога-психолога МАДОУ №71, г. Пермь. 

"Здравствуйте,Жанна Витальевна!

Я, Фаина Григорьевна, руководитель городского методического объединения педагогов ДОУ по раннему возрасту города Перми.

Всегда с интересом следила за вашими находками в работе с детьми раннего возраста.

7 октября у нас будет проходить ГМО в дистанционном формате в группе ВК.https://vk.com/gmo_ranniyvozrast

Наши педагоги были бы рады, если бы вы рассказали о вашей работе с раннниками. Требуется только видеозапись на несколько минут. И конечно очень хотелось представить ваш блог Ни минуты покоя нашим педагогам.

Были бы очень вам благодарны.

Буду признательна за ответ!"(Пунктуация и орфография автора).